Die Schüler:innen der 3. Klassen entwickelten im Werkunterricht im Rahmen von Einzel- und Gruppenarbeiten eigene didaktische Spiele. Ausgangspunkt bildeten verschiedene Magnete, die als zentrales Gestaltungselement in die Konzepte integriert wurden.
Im Zuge der Umsetzung definierten die Schüler:innen sowohl die Zielgruppen als auch die Lernziele, fertigten Skizzen an und setzten sich mit geeigneten Materialien und Techniken auseinander.
Abschließend wählten sie passende Spielnamen aus und erarbeiteten detaillierte Spielbeschreibungen.
Am Tag der offenen Tür sowie im Rahmen der Praxis im Hort und Kindergarten konnten die entwickelten Spiele schließlich erprobt werden. Dabei hatten die Schüler:innen die Möglichkeit, wertvolles Feedback zu erhalten und ihre Arbeiten kritisch zu reflektieren.
