Hallo! Aktivitäten
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Tag der offenen Tür
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Seit 2018 findet jedes Jahr am 24. Jänner der Tag der Elementarbildung statt.
Mit diesem Aktionstag möchte der Österreichische Berufsverband der Kindergarten- und Hortpädagog*innen (ÖDKH) zeigen, was Elementarbildung ist und was sie braucht.
Es geht darum, die Rolle der Elementaren Bildungseinrichtungen bei den Prozessen der kindlichen Entwicklung transparenter zu kommunizieren und in der Öffentlichkeit wieder ein Stück mehr Bewusstsein dafür zu schaffen.
Der ÖDKH ist die bundesweite überparteiliche, überkonfessionelle und träger*innenunabhängige Vertretung von Pädagoginnen und Pädagogen in elementaren bis zu sekundären Bildungseinrichtungen.
Zahlreiche Institutionen nehmen daran teil, vom Kindergarten/Kindergruppe, über verschiedene BAfEP und Hochschulen.
Auch die BAfEP 8 nimmt daran teil.
Seit 2018 findet jedes Jahr am 24. Jänner der Tag der Elementarbildung statt.
Mit diesem Aktionstag möchte der Österreichische Berufsverband der Kindergarten- und Hortpädagog*innen (ÖDKH) zeigen, was Elementarbildung ist und was sie braucht.
Es geht darum, die Rolle der Elementaren Bildungseinrichtungen bei den Prozessen der kindlichen Entwicklung transparenter zu kommunizieren und in der Öffentlichkeit wieder ein Stück mehr Bewusstsein dafür zu schaffen.
Der ÖDKH ist die bundesweite überparteiliche, überkonfessionelle und träger*innenunabhängige Vertretung von Pädagoginnen und Pädagogen in elementaren bis zu sekundären Bildungseinrichtungen.
Zahlreiche Institutionen nehmen daran teil, vom Kindergarten/Kindergruppe, über verschiedene BAfEP und Hochschulen.
Auch die BAfEP 8 nimmt daran teil.
Die Bewegungslandschaft ermöglicht den Kindern in einem vorbereiteten Raum vielfältige Bewegungserfahrungen, wie das Klettern, Rutschen, Balancieren, Springen und Schwingen zu sammeln. All diese Grundstrukturen werden unter dem Aspekt der Sicherheit geplant, sodass sich das Kind ganz auf seine Bewegungsentfaltung konzentrieren kann.
Jede Rhythmik-Einheit ist gekennzeichnet durch Musik (Sprache, Trommeln, Rasseln) und Bewegung und kann um den Faktor Material erweitert werden.
Ziel ist es, die Wahrnehmung, die Motorik, Kreativität, musische und soziale Kompetenzen spielerisch zu fördern.
Kreativprojekte in Kooperation mit der Schule bieten eine wertvolle Möglichkeit, die Kreativität und Phantasie der Kinder zu fördern und neue Fähigkeiten zu entwickeln. Durch die räumlichen und materiellen Ressourcen, die in der Schule zur Verfügung stehen, können die Kinder in einem inspirierenden und förderlichen Umfeld arbeiten. Die Betreuung durch fachlich geschulte Pädagog*innen unterstützt die Kinder bei der Durchführung der Projekte und hilft ihnen dabei, kreative Ideen zu verwirklichen.
Unser Kindergarten bietet den Kindern regelmäßig die Möglichkeit an spannenden Ausflügen teilzunehmen. Diese tragen zur Förderung der körperlichen und emotionalen Entwicklung der Kinder bei und ermöglichen ihnen, die Welt um sich herum zu entdecken.
Die Ganztagsausflüge sind besondere Highlights, die den Kindern einen ganzen Tag lang abwechslungsreiche Erlebnisse bieten. Zusätzliche Ausflüge sind kürzere Unternehmungen, die im Laufe des Jahres durchgeführt werden und ebenfalls zur Förderung der Entwicklung der Kinder beitragen.
Feste und Feiern bereichern den Kindergartenalltag und strukturieren das Jahr.
Die gemeinsame Gestaltung dieser Höhepunkte fördert den Gruppenzusammenhalt und ist somit fester Bestandteil im Kindergartenjahr.
Unsere Schüler*innen und Student*innen bereichern unseren Alltag mit ihren Ideen, Projekten und vielfältigen Angeboten. Sie stehen den Kindern als zusätzliche Spielpartner*innen zur Seite und können so Erfahrungen für ihre spätere Berufspraxis sammeln.
Im Kindergartenjahr haben die Kinder eine Vielzahl an Möglichkeiten sich mit naturwissenschaftlichen Inhalten zu beschäftigen.
Von der selbstständigen Erkundung der Umwelt, hin zu individuell geplanten Lernangeboten von unseren Pädagog*innen. Bei Exkursionen werden die naturwissenschaftlichen Themen vertieft und durch Einladung von Expert*innen in den Kindergarten im Rahmen von Workshops veranschaulicht. In Kooperation mit Lehrenden und Studierenden an unserer Schule findet zudem jedes Jahr ein „Experimentiertag“ statt.
Das gemeinsames Lernen und die Freude am Beobachten, Experimentieren und Forschen spielen dabei eine bedeutende Rolle, um ein Verständnis für die Welt um sie herum zu entwickeln.“
Der Bee-Bot und Blue-Bot sind Lernroboter, die es Kindern ermöglichen, spielerisch in die Welt der Roboter und des Programmierens einzutauchen. Ziel ist es, ihnen ein technisches Grundverständnis sowie grundlegende Kenntnisse über die Funktionsweise digitaler Medien zu vermitteln. Sobald die Grundbausteine erst einmal erlernt sind, eröffnen der Bee-Bot und Blue-Bot vielfältige Einsatzmöglichkeiten, wie beispielsweise eine sinnvolle Ergänzung bei Schwerpunkt- oder jahreszeitlichen Themen. Dadurch können eine Vielzahl von Kompetenzen erlernt werden, wie zum Beispiel vorausschauendes Denken, das Lernen aus Fehlern und das Entdecken kreativer Lösungswege.
